谁是高考加分政策的受益者——基于2012年全国高校抽样调查数据

摘要：

通过对获取高考加分与家庭背景的关系进行统计分析后发现:获取高考加分者绝大多数来自重点中学,大多进入重点高校;城市考生比农村考生有更多的高考加分机会;那些父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的考生,有更多的机会,反之则机会较少;高考加分已异化为社会优势阶层的特权和福利,使中国高等教育入学机会更加不均等,并强化了高校中的阶层隔离.

关键词：高考加分、家庭背景、权力资本、经济资本、文化资本、教育公平

所属期刊栏目：37

分类号：G632.474(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金;江苏省教育科学规划课题

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-21