美国研究型大学通识教育课程设置及其启示

摘要：

美国研究型大学通识教育课程设置体现出"全人"发展的教育理念,有着各具特色的通识教育课程模式,其强调的文化理解能力的培养、人文和科学课程的有机融合、课程的国际性和跨学科性的提倡,对我国人才培养具有一定的启发意义.

关键词：美国研究型大学、通识教育、课程设置

所属期刊栏目：36

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BDA120026

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：67-70