20世纪中国马克思主义教育学的理论传统

摘要：

19世纪末20世纪初,马克思主义教育思想被引入中国,并与中国社会广泛结合,产生了中国马克思主义教育学.一个世纪以来,中国马克思主义教育学理论逐渐形成了以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导的思维层面的传统,以教育和人为核心、以时代发展为主题的内容层面的传统以及契舍中国文化精神的阐释层面的传统等,凸显了中国马克思主义教育学的理论特色.

关键词：中国马克思主义教育学、理论、传统

所属期刊栏目：34

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题BAA080012

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54