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中国高等教育规模扩张机制分析:一个制度学的解释

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从经济欠发达地区以超出自身财政能力快速扩张高等教育规模、中央制定的高等教育大众化目标提前8年实现的现象出发,依循制度学的分析思路,对31个省(市)1998-2010年高校招生规模及其影响因素关系的统计分析发现,各省(市)高等教育规模扩张没有受地方经济发展水平(人均GDP、第三产业就业人数)的显著影响,而受到高中教育规模(高中毕业生数)和高校专任教师数的显著正向影响,受到高等教育财政投入力度(生均预算内教育事业经费)的显著负向影响.数据分析表明,在以地方院校为办学主体的分权格局下,中国高等教育发展相对独立于经济发展的影响,形成了这个时期各省(市)以提高毛入学率为驱动的动力机制.

中国高等教育、规模扩张、分权

34

G649.21(高等教育)

教育部人文社会科学重点研究基地课题10JJD880006

2014-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共11页

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高等教育研究

1000-4203

42-1024/G4

34

2013,34(11)

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