大学生学习经历:概念模型与基本特征——基于西安交通大学本科生学习经历的调查分析

摘要：

运用2012年对西安交通大学本科生学习经历的调查数据,对大学生学习经历的具体内容进行建构,结果发现:大学生的学术参与水平较高;智慧能力发展状态较好,对自身的教育经历比较满意;感知的课堂学习环境和校园氛围较好;大学生学习经历的三个构成维度之间存在显著的联系.

关键词：大学生、学习经历、学术参与、智慧能力、学习环境

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目12YJA880084

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：53-61