体悟教育:回归人的本真存在

摘要：

教育应该关涉人的生存,认识人的生存特性是开展一切教育活动的出发点.实践表征着人与世界之间最为本源性的关系,也是人之为人的深层根据;悟性则是人的一种本能.因此,实践与觉悟是人”本源性”的生存特,”生.体悟教育彰显人的这种”本源性”的生存特性,是人生存状态的澄明与回归,因而它是回归人本真存在的教育,并且可以引领人走向美好人生.

关键词：实践、觉悟、体悟教育

所属期刊栏目：29

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22