找回失落的人性——论环境教育的转向

摘要：

环境教育的通常模式是将教育指向环境本身,这种模式不但存在着逻辑破绽,而且效果无法保证.正是现代社会对欲望的放纵导致人性物化,进而导致环境的恶化,环境危机实质上是人性危机.在这场危机中,学校教育在推波助澜,扮演着物化人性再生产者的角色.真正的环境教育应该是对整体教育的重新思考,为现代学校教育重植人性根基.

关键词：环境教育、物欲症、物化人性、人性危机

所属期刊栏目：29

分类号：B82;G40

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6