日本促进大学教师专业发展的FD制度及其启示

摘要：

日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力.FD制度的实施给日本大学教育力建设带来积极的影响,对我国大学教师专业发展具有启示作用.

关键词：日本大学、教师专业发展、FD制度

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;G659(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62