从科学的本质看科学教育的发展趋势

摘要：

科学本质上是一种大科学,它包括科学知识、科学活动及其与社会的关系.大科学观决定了科学教育应从分科走向综合.科学教育的综合不仅是自然学科内部、自然学科之间的综合,还应包括与人文、社会学科之间的综合,实际的综合程度则应视具体情况而定.

关键词：科学的本质、大科学观、科学教育、科学综合

所属期刊栏目：27

分类号：G420;G642.0(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57