预期职业地位与高等职业教育的个人需求

摘要：

高等职业教育的社会需求可分为经济需求与个人需求,其中个人需求对于高职院校招生工作的影响更为直接.由于存在着社会分层,求学者的个人需求体现在追求预期职业地位的最优化.预期职业地位的决定因素包括毕业生选择职业的机会、就业率和职业评价.从总体上看,目前高职院校的预期职业地位相对较低,因而对求学者缺乏吸引力.可以通过舆论宣传、推行”订单培养”及促进专本衔接等途径提升高职院校的预期职业地位.

关键词：预期职业地位、高等职业教育、个人需求

所属期刊栏目：26

分类号：G648.2(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55