大学本科教学过程完整性与研究性学习

摘要：

研究性学习既是大学本科教学过程中的学习方式,又是学习发展环节,它与接受性学习环节一起构成大学本科教学过程完整性的两个基本要素.完整的教学过程,应促进人的潜能的充分开发,体现出不断发展、否定之否定的辩证发展逻辑,体现出主体性的不断生成与发展,体现出主体对知识的认识,体现出从教到不需要教的自身超越性.

关键词：本科教育、教学过程、研究性学习、接受性学习

所属期刊栏目：26

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题;中国高等教育学会规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77