弱势教育部门”国民待遇”问题的政策研究

摘要：

我国政府对弱势教育部门具有公共产品政策情怀,而公众则对弱势教育产品持有私人物品消费立场,两者的冲突构成弱势教育部门市场竞争能力障碍,损害了弱势教育部门的发展机遇与社会公正.政府有责任在提高教育资源配置效率的同时,消除双重政策,平衡国家利益、部门利益与私人利益,为弱势教育部门提供公平保护,促进教育系统安全运行与社会协调发展.

关键词：弱势教育部门、国民待遇、体制、政策、冲突

所属期刊栏目：26

分类号：G649.20(高等教育)

资助基金：NAU社会科学基金SK04035

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38