”道”、”德”的层次性与学校德育改革

摘要：

中国传统的道德哲学具有丰富的层次性和深刻的内涵.当前我们必须重新思考我国学校德育的改革,培养新的道德主体,以走出学校德育的困境.

关键词：学校德育、德育改革

所属期刊栏目：24

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95