教育者与受教育者

摘要：

文章从哲学的意义上,探讨教育者、受教育者及两者之间的关系,认为教师的社会形象应当是“执掌明灯者”.继之,从教育的真理性上阐述任何教育家都只是亲近真理过程中的普通人,必须具有谦和、批判精神.最后从学校教育扼杀学生个性的弊端论述中,呼唤优秀的大学;优秀的大学应具有创新的教育,以担当起选拔精英的责任.

关键词：教育者、受教育者、学校教育、适应、创新

所属期刊栏目：21

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14