基于蓝墨云班课平台的混合式 教学模式的课程改革 —以《音频视频编辑处理》课程为例

摘要：

随着互联网技术、移动端及信息化教学的迅速发展,教师角色、学生角色、教学方式、学习环境都发生着翻天覆地的变化.移动互联网的信息技术在教育领域中的应用越来越广.高职院校当下的教学理念、教学资源及教学模式有了极大的变革和创新.针对高职院校学生学习影视课程存在的困难,将蓝墨云班课引入教学,以"蓝墨云班"APP软件平台为依托,构建可行性的混合式教学模式:课前预习,用任务清单引导,让学生学会自主学习、探究;课中讨论,课堂进行知识交流与分享,加强学生对知识的理解并在课堂中将其深入铺开;课后评价,多元化的评价方式将课程延伸至课外.众多环节相结合的混合式教学模式,打破了学习的时间和空间的限制,加强师生互动,激发学生学习主动性,提高课堂效率和教学效果.

关键词：蓝墨云班课、混合式教学、信息化、移动教学

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2015年广东省高校教育技术教学改革研究项目"基于高职Mooc的翻转课堂教学模式研究—以《音频视频编辑处理》为例"2015092;广州市高等学校第九批教育教学改革项目"基于高职混合式教学模式下学生职业能力培养的探究—以《音频视频编辑处理》课程为例"2017F08

在线出版日期：2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-85