能力导向的高职院校考试制度创新与 学习绩效的实证研究

摘要：

基于智力理论和创新理论,通过对多所高职院校学生的调研分析,探讨了能力导向的高职院校考试制度创新与学生学习绩效之间的逻辑关系.研究结论表明:第一,能力导向的高职院校考试安排创新对学生学习绩效有着正向的影响;第二,能力导向的高职院校考试方式创新对学生学习绩效有着正向的影响;第三,能力导向的高职院校考试题型创新对学生学习绩效有着正向的影响;第四,能力导向的高职院校考试评估创新对学生学习绩效有着正向的影响.

关键词：考试制度创新、学习绩效、能力导向、高职院校

所属期刊栏目：39

分类号：G424.74;G712(教学理论)

资助基金：2011 年度全国教育科学规划教育部重点课题"能力导向的高职院校考试制度创新与学习绩效研究"GJA114005

在线出版日期：2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41