职教集团教育资源不同共享主体 收益激励机制研究

摘要：

通过对广东轻工职业教育集团教育资源共享研究,发现在信息不完全对称下,可按不同主体的高职院校或企业所拥有教育资源质数多少分别设计不同收益数学模型.通过分析,认为职教集团决策者应对教育资源质数"较少"的高职院校或企业多考虑的是给予分配经济收益;而对教育资源质数"较多"的高职院院或企业多考虑的是给予分享科教收益;并从制度上和组织上来实现教育资源共享收益以及对其进行综合性的效果评价,设计出职教集团教育资源效用最大化的共享激励机制.

关键词：教育资源、经济收益、科教收益、激励机制

所属期刊栏目：39

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：广东轻工职教集团"轻工职业教育资源共享平台的研究与实践"gdqgzj16009;广东轻工职业技术学院"开放共享机制在高职院校实训教学改革中的实践与探索"JG201554

在线出版日期：2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-18,97