英语专业本科生思辨能力调查

摘要：

本研究采用"外语类大学生思辨能力客观性量具"作为测试工具,对本科高校英语、法学、建筑环境与设备专业一年级和四年级合计195名在校生进行思辨能力测试.研究发现:(1)与其他文、理工科专业同年级本科生相比,英语专业本科一年级与四年级学生的思辨能力均处于中等水平,与其他文、理工科本科生的思辨能力不存在显著差异;(2)英语专业四年级本科生的思辨能力比一年级本科生虽略有提高,但两者之间的差异不显著,表明四年的专业学习对英语专业学生思辨能力发展的促进作用非常有限.这可能与目前英语专业的专业培养目标、课程设置以及教学目标重在提高学生语言技能,忽略了对学生思维能力的培养有关.

关键词：英语专业大学生、思辨能力、调查

所属期刊栏目：38

分类号：H319(英语)

资助基金：广州市教育科学规划项目"广州地区外语类大学生思辨能力现状及培养模式研究"1201534233;广州大学哲学社会科学青年博士项目"中美学术语篇中的作者身份对比研究"201302QNBS

在线出版日期：2017-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：106-112