英语词汇学习策略研究的阶段抽样调查与分析

摘要：

词汇是语言的基本要素之一,其重要地位和学习难度是普遍认可和无容置疑的事实.现有的研究成果和课堂教学表明,词汇能力与语言整体水平高度相关.从某种意义上说,一门语言学习的成败在很大程度上取决于该语言词汇学习的好坏,课堂环境下的外语词汇学习尤为如此.基于这一理念,从国内主要刊物发表的有关词汇学习策略研究的84篇论文中随机抽取了30篇用作研究的主要数据和讨论依据.按研究方法的不同,这30篇文章被分别归入理论研究和实证研究两大类别;再按研究目的的不同将每类研究类别分为相关类、发展类、培养类三种类型.通过分类抽样、描述,客观展示了我国英语词汇学习策略研究全面启动阶段的研究状况,并依此说明今后相关研究亟待注意的几个问题.

关键词：词汇学习策略、理论研究、实证研究

所属期刊栏目：34

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：125-132