广州市中职教师专业知能现状研究

摘要：

本文分析了中职教师专业知能的要素构成,编制了中职教师专业知能评价指标体系.并以广州市中职教师作为研究对象,调查分析了中职教师的专业知能现状.最后提出在信息化时代有必要加强教育研究,使中职教师专业知能向信息化方向发展.

关键词：中职教师、专业知能、评价指标体系

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54