对调动大学生上体育课积极性的理论探讨

摘要：

大学生的年龄特征决定了其心理的主要特征是尚不成熟、不稳定和不平衡,大学生的心理过程和心理特征处于一个动态的调节过程当中,并由过去的被动调节转为自我调节,本文通过理论分析,探讨如何运用好大学生的这种心理特征,在体育教学中充分激发学生的学习积极性,以使体育教学达到更好效果.

关键词：高校体育、学生心理、积极性

分类号：G804(体育理论)

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132