基于认知心理学理论的数学概念教学分析

摘要：

数学概念的获得除了一般理论外,近年来更深入的认知理论取得了进展,这对于数学概念的教学是很有借鉴性的,为此我们应该注重概念图式的教学,结构分析,表征的分析,情景设计.

关键词：数学概念、认知心理学、教学

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104