人本主义教育观与大学英语分级教学

摘要：

人本主义教育观在70年代兴起之后成为一种浪潮很快波及到了语言教育界.它的主要教育思想是以"学生为中心",主张重视学生的情感诉求,认为教学活动应有助于学生的自我发现、内省和自尊.大学英语分级教学正是这种教育观的体现.本文首先介绍了人本主义教育思想的起源及其核心内容,然后阐述了这种理论在分级教学中的具体运用.

关键词：大学英语、人本主义教育观、分级教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91