艺术设计基础课教学模式初探--首届毕业设计展所想到的

摘要：

低年级的基础课应该为高年级的设计课图形创意提供理想的转换操作平台,实现基础训练到设计实践两大板块之间的结构性转折.数码时代的发展、鼠标敲击的方便使学生在获取知以上也变得方便快捷,学生的学习耐性也在变更.传统漫长的基础训练模式已不再适应这一代人,种种现象反映基础教学必须适合时代,走出困境.

关键词：基础教学、结构性的转折、市场服务

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106