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教师同伴互助中存在问题的解决策略

引用
同伴互助是教师专业发展的一种新策略,在很大程度上能有效提高教师的教学绩效和科研能力.近年来,各所院校纷纷开展同伴互助式学习,并将其纳入校本培训当中.但是在实施的过程中涌现了很多问题,落实不到位,流于形式等等.通过调查分析,本文对存在的问题提出了相应的解决措施.

教师、同伴互助、解决策略

33

G642(高等教育)

2013-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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