论职业本科教育的技术知识供给

摘要：

职业本科教育脱离不开"技术",而只有回归技术知识本身,才能打开职业本科的"技术黑箱".在负载着经济高质发展、教育生态重构与个体生命进阶的三重价值追求下,职业本科教育的技术知识供给形态理应达到"基础多元一复杂集成-智能兼容""高层引领-自我生产-集群交互""时间延展-和谐整全-可能性激发".但在现实情境中,职业本科以"简单加法""线性思维"和"母体范式"构建和输出技术知识体系,导致职业本科纵向与高职专科机械承接,横向与普通本科表层整合;课程结构固化于"单专业",技术知识集群交互性较弱;理论教学与实践教学走向偏废,技术知识有效化输出受阻.基于此,通过优化职业本科学科建设、课程体系、科学研究模式、师资队伍建设等要素,以推动职业本科知识的供给与经济、教育及个体发展需求相匹配.

关键词：职业本科、技术知识、学科建设

分类号：G642.0;G718.5;G451.2

资助基金：重庆市研究生科研创新项目;中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：159-165