工程教育认证毕业要求达成评价的国际比较

摘要：

我国工程教育认证十多年实践取得了宝贵经验,也存在一些值得研究的问题,如毕业要求达成评价方法中是否要将毕业要求分解、是否要让所有必修课参与定量评价等.为寻求这些问题的答案,对华盛顿协议成员的 自评报告和研究论文进行了研究,重点对四份美国工程与技术认证委员会认证自评报告进行了分析,对我国毕业要求的评价方法与过程提出了改进建议.

关键词：工程教育、专业认证、毕业要求、评价

分类号：G649.712;F8;F233

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86