实践创新型新生工程教育与学业危机应对

摘要：

越来越丰富而且便捷的娱乐资源使得学生的自控力、自驱力与志向越来越容易遭受侵蚀,并引发学业危机.治理学业危机的主战场在大一.这一战役是否能够胜利,除了关系到相当多的学生能否不负十年苦读顺利延续学业,也将影响到大学四年实践创新教育的总体成效.实践创新类学习任务能够为新生带来新鲜感、趣味感、社交感、未来感和成长感,也有利于教师为学生提供一个"生志、养志、护志、韧志"的学习过程,可以为教师创造更多近距离观察学生状态以及与学生"存在之交流"的机会,有可能为学业危机应对这一教育难题提供一些新方法、新思路、新工具和新力量.

关键词：学业危机、工程教育、新生、实践、创新

分类号：G642.0;G434;G711

资助基金：北京高校优秀创新育人团队建设项目;北京高等教育本科教学改革创新项目

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-48,103