数字时代高等工程教育发展策略:基于教师教学发展的视角

摘要：

与数字时代经济和产业发展需求旺盛形成鲜明对比,大学人才培养有效供给能力不足,体现在对学生核心素养培养关注不够、教师教学和应用能力不足、知识结构更新落后等方面.推动教师教学发展是促进高等工程教育更高质量发展的重要路径,通过创新理念引领教师内生发展、依托教学改革和线上线下结合推动教学持续发展、强化共同利益产教融合发展、基于协同创新专业前沿发展以及制度驱动组织与个人耦合发展,是加快产业、创新和教育深度融合发展高等工程教育的有益之举.

关键词：教师发展、教师教学发展、高等教育普及化

资助基金：浙江省教育厅高校教师教学发展的路径及制度优化策略实证研究;浙江省教育科学规划ICR-O动态匹配视角下的高校教师教学发展:一个跨层次的分析框架;浙江省文化工程浙江工匠精神研究;教育部新文科研究与改革实践项目

在线出版日期：2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97