面向多学科融合的自动化类人才培养模式探索与实践

摘要：

智能制造作为中国制造2025的主攻方向,具有显著的多学科交融特性,强调全生命周期管理与绿色发展理念,对自动化类专业人才培养提出了全面挑战和要求.本文针对学生跨学科融合创新能力和工程职业素养与产业人才需求存在差距的问题,贯彻"新工科"建设理念,依托自主研发的智能制造教学平台,从课程体系、教学模式和能力培养路线等方面入手,创建了以"一核多元"的课程体系、"内外综合"的教学模式和"迭代递进"的能力培养路线为特色的人才培养新模式,为 自动化类学生培养提供了系统的教学改革方案.

关键词：新工科;多学科融合;融合创新;工程职业素养;人才培养模式

分类号：G642.0;G710;G434

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;广东省高等教育教学改革项目;广东工业大学教育教学改革项目;本科教学工程项目

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37