行业学院模式的产教融合共同体——以常熟理工学院光伏科技学院为例

摘要：

建立产教共同体对提升产教融合整体质量具有重要意义.产教融合共同体包含战略共同体、利益共同体、情感共同体、行动共同体四个相互联系、相互交织的内涵.面对校企合作中人才培养与行业需求错位、合作教育缺乏长效机制等共性问题,常熟理工学院光伏科技学院在国内率先探索和实践行业学院模式产教融合共同体.政校企行多元主体通过共建组织,架构战略角色系统和战略联盟;共创愿景,达成政校企行发展共同体;共育团队,校企人力资源双向流动两栖发展;共筑平台,建立功能复合的五合一基地,促进学生成长、教师发展、业界增效、校企衔接.

关键词：行业学院;产教融合;产教融合共同体;五合一基地

资助基金：教育部首批"新工科"研究;实践项目"新工科行业学院人才培养模式的探索与实践";江苏省重点产业学院建设点"常熟理工学院光伏科技学院"

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：128-133