成果导向教育理念的新工科通识教育体系构建研究

摘要：

新工科通识教育课程体系作为新工科课程体系建设的重要内容,对新工科适应未来多元化、创新型卓越工程人才的培养起着基础的支撑作用.本文以国家战略及产业发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求的新工科建设人才培养需求导向为背景,以OBE理念为指导,阐述构建新工科通识教育课程体系应然与实然的内在属性,以吉林大学的前期实践体认为参考,提出新工科通识教育课程体系构建的实践理念与现实路径.最后,系统介绍吉林大学实施新工科通识教育课程体系构建的研究与探索经验,为新工科人才培养模式的建立提供借鉴和参考.

关键词：新工科、通识教育课程、OBE、工程教育专业认证

资助基金：教育部新工科研究;实践项目综合性高校组"基于成果导向教育理念OBE的新工科通识教育课程体系构建研究"

在线出版日期：2021-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34