国际视野下学习工厂的要素、教学与发展
新工业革命下,未来工作要求和相关能力的变化需要劳动者能够快速适应新环境、新情况、新技术,采取自主工作行动找到创造性的解决方案,工程教育需要新的教学理念、创新性的学习环境和学习方法以应对挑战.学习工厂为学习者提供跨学科的基于实践经验的学习机会,学习者在接近真实生产的环境中通过自主行动完成企业生产流程中面向产品全生命周期的工作任务,学习的内容和过程更接近于工业实践.学习工厂具有基于情境学习的要素和特征、行动导向的教学理念、面向能力培养的教学设计与学习评价.随着大量学习工厂在世界范围内教育机构和企业中的创立,其主体、主题、功能、形式以及评价在不断地丰富和发展,同时学习工厂亦存在一定的局限有待进一步的优化和完善.
学习工厂、情境学习、行动导向、工程教育
同济大学一流学科建设社会科学研究课题“中欧工程教育比较研究”
2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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