新工科背景下机器人知识体系与课程内容研究

摘要：

该研究分别从历史发展、知识构成与社会效应的不同视角,概述了机器人技术与理论的发展脉络,采用文献分析方法考察当前不同院校的机器人专业培养方案与机器人课程教材知识体系和内容构成,在新工科建设持续深入推进的背景下,提出新的机器人应用领域基本特征,探讨机器人课程新的内涵和知识边界,最后为不同类型的高校提出了相应的机器人课程知识体系和内容建设策略.

关键词：机器人、知识体系、课程内容、新工科

分类号：G642.3;G807.01;G434

资助基金：教育部人文社会科学研究项目19YJAZH014

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38