院校研究与学习分析

摘要：

院校研究与学习分析在学习研究方面同异并存,皆利用大数据探寻学生学习的优劣.院校研究主要依赖大学的管理和调查数据,学习分析主要使用学习管理系统收集的数据.院校研究聚焦于帮助大学“知己知彼”,学习分析旨在助力“知学生”“知学习”“知教育”.院校研究为学校层面决策提供实证研究证据,学习分析识别学生个体学习行为从而支持个性化学习.二者有效融合可互助互利,更全面挖掘教育特征,提升学生学习成果.院校研究可利用决策支持服务经验,倡导和组建学习分析治理体系,为学习分析整合数据、从事学习分析的实践人员提供技术和方法支持,利用学习分析结果推动全校性教学改革.学习分析是耗资昂贵的项目,实施大学层面学习分析须考虑的问题:院校研究组织智能可否提供有效学习分析支持?是否做好了通过学习分析进行教学变革的准备?是否制定了学习分析目标?如是,各层面的目标认知程度如何?

关键词：院校研究、学习分析、本科教育质量、个性化学习

分类号：G434;G642.0;TP311.13

资助基金：国家社会科学基金BIA170160

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：6-14