土建类开放教育课程的项目式逆向教学设计——以国家开放大学“建筑施工技术课程”为例

摘要：

在信息化技术支持下,落实以成果为导向的教学过程是实现高等工程开放教育新模式的核心内容.本文以项目式逆向教学方法为理论指导,在学习者特征分析基础上,以国家开放大学“建筑施工技术课程”为案例,从教学目标设定、项目式融合的教学过程设计,以及教学效果反馈设计等方面开展研究,探索项目式逆向教学的系统化过程.通过课程案例,旨在提出既能满足学习者需求,又能提高学习者工程实践能力和创新能力的土建类开放教育教学新模式.

关键词：项目式教学、逆向教学设计、学习者特征、开放教育、土建类工程教育、建筑施工技术课程

分类号：G633.8;G434;G7248.82

资助基金：国家开放大学科研课题G18A0034Q

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：93-99