高阶思维能力与项目式教学

摘要：

大学生高阶思维能力培养的教学模式具有学生主体、教师主导、挑战性、创新型、教学相长、开放性等特点.项目式教学具有高阶学习教学模式的所有主要特征.国内外多所知名高校的教学改革实践也可证明,项目式教学可以满足具备高阶思维能力的人才培养需求,是高阶学习的最佳教学模式.

关键词：项目式教学、高阶思维能力、创新型人才培养

分类号：G647;G40-057;G712

资助基金：科技部创新方法工作专项;教育部新工科研究与实践项目

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：145-148,179