“双高”背景下高职专业群建设的内涵逻辑与实践取向——以浙江金融职业学院为例

摘要：

专业群是技术技能人才培养的基础单元,是高职院校管理服务的基本载体,实现高水平高职专业群建设成为破解高职教育“质量”和“结构”两大问题、完成“双高”建设计划的关键.本文以剖析高职专业群基本内涵,厘清其理论逻辑、组群逻辑、行动逻辑为基础,提出从产教融合、课程设置、双师队伍、1+X等四方面开展实践,提升高职专业群建设水平.

关键词：专业群、内涵逻辑、实践取向

分类号：G710;G650;G451.2

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：138-144