基于共同体理念的高职院校治理机制构建与实践

摘要：

作为一种集体行动,治理的要义是多元主体参与,基础是共同体理念,目标是共同治理.内部治理与外部治理是高职院校治理机制的两个部分,前者主要体现为教师、学生、校友与学校的互动,后者主要体现为学校与外部的产教融合和校企合作.基于共同体理念,浙江金融职业学院构建了教师、学生、校友发展共同体和基于产教科教双融合的发展系统,既优化了内部主体权责关系,也解决了社会参与院校治理动力不足问题,极大地提升了院校治理能力.

关键词：共同体、共同治理、高职院校、内部治理机制、外部治理机制、浙江金融职业学院

分类号：G642.0;G719.21;F235

资助基金：中国高等教育学会职业技术教育分会重点研究课题GZYZD2017001

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：155-158