工程技术类专业认证体系的比较研究

摘要：

美国、英国和中国台湾地区三地工程技术类专业认证体系存在诸多相似之处:认证机构都是由工程行业领域或教育领域的权威人士共同发起成立,都是获教育主管部门认可的非官方、非盈利的社会组织;都成为《悉尼协议》的正式成员,并将其与本科层次工程技术类专业对应起来;认证标准都以学生为中心,都将“是否有利于学生预期目标的达成”作为各项指标评判的重要依据.但就认证机构职能范围和管理体系以及认证指标具体要求来看三者之间存在些许差异,应该明晰本科技术类专业与国际协议之间的对应关系,构建中国特色工程技术教育专业认证体系;加强行业组织的能力建设,充分发挥其在专业认证体系中的主体作用;完善职业资格注册制度,推动专业认证体系与职业资格注册制度有效衔接.

关键词：ABET、ECUK、IEET、工程技术类专业、专业认证

分类号：G451.1;G642;G710

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海市教育科研市级课题

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60