世界一流大学本科教育实践、特征与启示——以UCL工程学院集成工程项目为例

摘要：

伦敦大学学院自2014年本科教育改革以来,其工程学院采取了与传统工程学科大相径庭的全新工程教育集成框架,将创新的教学方法与面向工程实践的课程相结合,为学生提供参与跨学科活动机会,开创了综合性大学开展未来工程型人才培养的全新本科教育模式.工程学院本科教育实践正体现了双一流高校建设的创新型工程拔尖人才培养理念,对我国高校加快建设世界一流大学、优化调整专业布局、推动学科深度交叉融合、培养学生技术交流能力和工程领导力等具有重要启示.

关键词：世界一流大学、伦敦大学学院、集成工程项目、本科教育

分类号：G640;G710;F270.7

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;人工智能领域工程技术人才的创新创业教育模式研究;教育部国家留学基金

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：113-118,138