学科分类与跨学科发展:基于院系组织的分析

摘要：

自“双一流”政策发布以来,“学科”被置于前所未有的重要位置.如何促进跨学科的发展,成为我国“推进”学科建设必须回应的主题.学科间的交叉融合,需要相应的社会建制与制度安排作为保障.通过对美国大学与我国大学院系组织的比较分析,本文发现美国的学系组织具有更强的开放性,其学科分类的强度较弱,有利于学科交叉与跨学科领域的发展;相比之下,我国大学学院具有较强的封闭性,学科分类是一种强分类,大学缺乏在全校范围内整合资源、促进跨学科发展的制度手段.我国大学需要进行制度调整,促进学科体系从强分类走向弱分类,增强学院组织的开放性,以顺应学科交叉的知识发展趋势.

关键词：“双一流”政策、学科、跨学科、学科分类、学科组织

资助基金：华中科技大学自主创新研究基金资助项目2016AC0040

在线出版日期：2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：102-109