工程教育认证与产教融合共同驱动的人才培养体系建设

摘要：

如何实施有效的工程教育类专业建设,为产业发展培养适用人才,本文从人才培养的系统性出发,结合人才培养各要素环节的问题特性分析,以及对工程教育认证和产教融合作用的认识,提出了工程教育认证与产教融合共同驱动的人才培养体系建设思路,并给出了温州大学网络工程专业的实施案例,可为地方院校工程教育类专业实施以学生为中心、面向产业发展的人才培养提供思路与借鉴,对新工科专业建设具有参考价值.

关键词：人才培养体系、工程教育认证、产教融合、共同驱动、新工科

分类号：G640;G710;G423

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;专业综合改革试点项目;浙江省十三五优势专业建设项目

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-39,56