新工科教育教学暨第二届机器人学院与创新人才培养研讨会会议纪要
经过反复的研讨、调研和论证,教育部高教司于2017年正式推出“新工科”计划,并先后形成了“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”等指导性文件.随后,为进一步推动新工科建设和发展,教育部于2018年3月启动了首批“新工科研究与实践”课题项目,先后由浙大、上海交大、上海工程技术大学、汕头大学牵头组建了工科优势高校组、综合性高校组和地方高校组,围绕工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系等内容开展深入的研究和实践工作,以期总结继承工程教育改革发展的成功经验,发挥高校与行业产业紧密联系的优势,面向当前和未来产业发展急需,主动优化学科专业布局,促进现有工科的交叉复合、工科与其他学科的交叉融合,拓展工科专业的内涵和建设重点,打造工程学科专业的升级版,培养工程科技创新和产业创新人才,构建创新价值链,服务产业转型升级.
2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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