基于过程要素模型的新工科专业建设质量分析与评价

摘要：

从质量的视角,指出新工科专业建设本质上是教育相关方要求动态性的具体体现.为保证新工科专业建设的质量,研究了高等工程教育的相关方及其质量要求,给出了新工科专业建设质量的过程要素分析模型,明确了影响教育质量形成的关键因素,在此基础上构建了新工科专业建设质量的评价指标体系,并以某高校新工科专业建设为例进行实证研究,验证了所给出的分析评价方法的可行性和有效性.

关键词：新工科专业建设、质量要求、过程要素模型、教育质量管理、评价指标

分类号：O65;G640;F270.7

资助基金：江西省高等学校教学改革研究重点项目JXJG-17-8-6

在线出版日期：2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：34-40