工科大学物理课堂翻转度的准实验研究

摘要：

课堂教学中学生的参与程度(简称课堂翻转度)的高低直接影响课堂教学质量,是不是课堂的翻转程度越高越好？本文将通过实验确定最佳的课堂翻转程度,包括翻转度的量度及其确定、不同翻转度教学实验设计和教学效果对比等方面的研究内容.

关键词：翻转课堂、课堂翻转度、教学效果实验验证

分类号：G642.0;O411.3;G434

资助基金：上海交通大学教务处;教学改革项目

在线出版日期：2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：136-138,145