性别秩序规训与工程教育女大学生

摘要：

透过对12位工科女大学生的半结构化访谈,可以发现:在工程教育性别秩序的规训之下,女大学生接受工程教育的过程,很大程度上就是一种复制性别弱势与不平等并为之背书的过程,是一种沦为“第二性”而被宰制、被排斥甚至被异化的过程.身处其中的女大学生,明显遭受着多重与性别相关的教育不利与挑战.上述状况不仅揭示了导致女性工程师数量偏少、性别鸿沟至今持续存在的一大主因,而且也反映出当下走向性别平等、包容的工程教育改革依然尚在路上.

关键词：高等工程教育、女大学生、性别秩序规训

分类号：G64;G40-052;C23

资助基金：武汉市科协国家科技思想库建设专项调查资助计划课题WHKXDC201504-1

在线出版日期：2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：157-163