文理教育的终极目标与资深学者的责任担当——访哈佛大学教授霍华德·加德纳

摘要：

一、文理教育的使命与挑战
问:目前,您正投身于“21世纪的文理教育”项目.①请问您这个项目的出发点是什么?您希望这个项目产生怎样的影响?
答:很多人,包括我自己,接受的教育都是四年全日制非职业教育.虽然这种教育制度也存在于其他地方(如某些英国大学),但它主要是美国人的首创.文理教育(education in the liberal arts and sciences)在世界范围内备受推崇,但如今在美国,其地位却岌岌可危.②究其原因,一是文理教育费用太高;二是很多人只关心毕业后能否找到工作;三是美国大学校园存在各种病症,如猖獗作弊、使用毒品和性侵犯等.

机标关键词：哈佛大学、学者的责任、责任担当、资深学者、加德纳、大学教授、终极目标、霍华德、文理教育

分类号：G649.712;G482;G259.712

在线出版日期：2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,80