美国大学创业课程建设的经验与启示

摘要：

创业课程是高校创业教育的主要载体.美国的创业教育开展早,已经形成较为完备的高校创业教育课程体系.当前美国大学创业课程建设具有针对性、实用性强的课程目标体系,广泛、系统的课程内容,丰富多样的课程组织形式,理论与实践相结合的课程实施方略,高水平专业化的创业课程师资,专门化的课程管理机构等特征.其课程建设经验对我国高校创业课程发展有重要意义.我国高校应强化创业课程建构意识,明确创业课程目标;健全高校创业课程体系;采用多样化的创业课程实施策略;形成专兼职相结合的双师型创业教师队伍;充分发挥大学创业教育中心的课程功能.

关键词：创业、创业课程、课程体系、经验

分类号：G64;G71

资助基金：吉林大学青年学术骨干支持计划项目2012FRGG021;吉林大学创业教育研究委托课题20140102的研究成果

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：164-168