高校学生评价的“麦当劳化”及其超越

摘要：

“麦当劳化”是合理化在当代社会的表现形式,其追求效率、迷信量化、崇尚控制的原则虽有进步的一面,但负面效应也不言而喻.而今,作为人才培养重要环节的学生评价也未能逃脱被“麦当劳化”的命运.这种看似“合理化”的评价行为,充满着浓厚的“管理”色彩和“工具”意蕴,必然导致学生评价育人本真的迷失、公正之善的偏误以及和谐之美的缺失.坚持学生评价的“生命”立场、“对话”立场、“终身化”立场,是走出学生评价“麦当劳化”铁笼的可为之举.

关键词：高校学生评价、麦当劳化、尊重、合作、人性化

资助基金：本文系2011年度浙江省社科规划重点项目“普通本科高校学生评价制度研究”11JCJY03Z的研究成果.

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：133-137